La situation
Vous avez trouvé la gourde de votre amie à la salle de sport après le cours, et elle l'a laissée sur le banc près de l'accueil.
Past events, present location
Vous allez apprendre: À la fin de cette activité, vous serez capable de rédiger un petit message qui dit ce qui s'est passé avec la bouteille et où elle se trouve maintenant.
Past events, present location
Vous allez apprendre: À la fin de cette activité, vous serez capable de rédiger un petit message qui dit ce qui s'est passé avec la bouteille et où elle se trouve maintenant.
Vous avez trouvé la gourde de votre amie à la salle de sport après le cours, et elle l'a laissée sur le banc près de l'accueil.
On utilise le passé simple pour dire ce qui s'est passé et le présent pour dire où se trouve la gourde maintenant.
J'ai trouvé ta gourde après le cours.
Elle est sur le banc près de l'accueil.
Tu l'as laissée à la salle de sport.
Elle est toujours là, en ce moment.
Tu peux la récupérer demain matin.
Incorrect: It was on the bench.
Correct: It is on the bench.
N'utilisez pas le passé pour un endroit qui est toujours vrai. Si la gourde est encore là, utilisez "is" (est), pas "was" (était).
Ces références indiquent le thème et la compétence travaillés dans cette activité.
Nous privilégions les activités non consultées du même niveau, puis proposons des niveaux proches si nécessaire.
Choosing the right frame
Continuez avec une activité proche de votre niveau.
Everyday grammar practice
Continuez avec une activité proche de votre niveau.
Learn how to talk about intentions you had in the past and what actually happened.
Continuez avec une activité proche de votre niveau.
A helpful lunch solution
Pratiquez cet objectif dans une autre modalité.
A changed pickup plan
Pratiquez cet objectif dans une autre modalité.
Practice listening to and writing a brief workplace introduction and polite response.
Utilisez la même fonction communicative dans un autre contexte.