La situazione
Lucía chiede aiuto al suo amico Diego per ritirare un pacco destinato alla sorella, il cui compleanno è domani.
Pide ayuda y explica
Imparerai: Alla fine di questa attività sarai in grado di chiedere un favore e spiegare a cosa serve una consegna, usando correttamente "para" e "por".
Pide ayuda y explica
Imparerai: Alla fine di questa attività sarai in grado di chiedere un favore e spiegare a cosa serve una consegna, usando correttamente "para" e "por".
Lucía chiede aiuto al suo amico Diego per ritirare un pacco destinato alla sorella, il cui compleanno è domani.
Si usa "para" per dire per chi è qualcosa o a cosa serve, e "por" per un momento approssimativo, un luogo di passaggio o la causa di qualcosa.
È per mia sorella, perché domani è il suo compleanno.
Puoi ritirarlo nel pomeriggio e passare dall'ufficio?
Mi puoi fare un favore? Ho bisogno di aiuto con una consegna.
Posso passare dall'ufficio nel pomeriggio.
Grazie per avermi fatto questo favore.
Sbagliato: Es por mi hermana.
Giusto: Es para mi hermana.
Prima di scegliere, chiediti: la frase risponde a "per chi?" o "a quale scopo?". Allora usa "para". Se risponde a "più o meno quando?", "da dove si passa?" o "per quale motivo?", usa "por".
Questi riferimenti mostrano il tema e l’abilità praticati in questa attività.
Diamo priorità alle attività non ancora viste dello stesso livello e, quando serve, suggeriamo livelli vicini.
Deseos y posibilidades cotidianas
Ripassa un prerequisito prima di proseguire.
Planes y tareas compartidas
Passa a un obiettivo che sviluppa ciò che hai imparato.
Orientación para tu bicicleta
Usa la stessa funzione comunicativa in un altro contesto.
Mensajes para una cena
Esercita questo obiettivo in un’altra modalità.
Two students negotiate meeting times and location to form a study group for an economics exam.
Esercita questo obiettivo in un’altra modalità.
Pablo y Ana organizan una visita al parque, preparan la mochila y hablan del tiempo.
Ripassa un prerequisito prima di proseguire.