La situación
Unos amigos organizan una fiesta sorpresa para Daniela y reparten las tareas sin que ella se entere.
Planes y tareas compartidas
Vas a aprender: Al terminar esta actividad, serás capaz de elegir entre para + infinitivo y para que + subjuntivo para coordinar tareas y explicar quién hace cada acción.
Planes y tareas compartidas
Vas a aprender: Al terminar esta actividad, serás capaz de elegir entre para + infinitivo y para que + subjuntivo para coordinar tareas y explicar quién hace cada acción.
Unos amigos organizan una fiesta sorpresa para Daniela y reparten las tareas sin que ella se entere.
Estas dos estructuras expresan la finalidad de una acción: para + infinitivo cuando la misma persona hace las dos acciones, y para que + subjuntivo cuando otra persona hace la segunda.
Yo voy a comprar la tarta para celebrar su cumpleaños.
Te escribo para que traigas las velas.
Llegaremos temprano para decorar el salón.
Cambiaremos de tema para que nadie sospeche.
Le avisaremos a Ana para que llegue temprano.
Incorrecto: Te escribo para que traer las velas.
Correcto: Te escribo para que traigas las velas.
Después de para que, usa siempre el verbo en subjuntivo, nunca el infinitivo. Pregúntate si el sujeto cambia: si cambia, va en subjuntivo.
Estas referencias muestran el tema y la habilidad que se practican en esta actividad.
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Deseos y posibilidades cotidianas
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Problema, opciones y planes
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