場面
ゲームの夜、ノラは説明書が少し分かりにくいので、新しいボードゲームのルールを友人たちに説明しています。
Passiv und höfliche Vorschläge
学ぶこと: このアクティビティを終えると、受動態でゲームのルールを説明したり、Konjunktiv IIを使って丁寧な提案や仮定の話をしたりできるようになります。
Passiv und höfliche Vorschläge
学ぶこと: このアクティビティを終えると、受動態でゲームのルールを説明したり、Konjunktiv IIを使って丁寧な提案や仮定の話をしたりできるようになります。
ゲームの夜、ノラは説明書が少し分かりにくいので、新しいボードゲームのルールを友人たちに説明しています。
これらの形は、ゲームの進み方を手順や流れに注目して説明し、ルールの変更を丁寧に、または仮定として提案するために使います。
最初のラウンドが始まる前に、カードが配られます。
全員が自分の番を終えた後で、点数が数えられました。
一人ひとりに代わりのカードが配られるほうが、公平ではないでしょうか。
もし誰かが特に遅れて参加するなら、順番を変えてもいいかもしれません。
全員が賛成するなら、特別ルールを試してみてもいいかもしれません。
誤り: Die Karten würden verteilt.
正しい: Die Karten werden verteilt.
werdenとwürdenを混同しないようにしましょう。受動態はwerden+過去分詞、仮定の行動はwürden+不定詞で表します。
同じレベルの未閲覧アクティビティを優先し、必要に応じて近いレベルも提案します。
Notwendig oder erlaubt
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Wichtige Dinge dabei
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Feste Präpositionen, Pronominaladverbien sowie wo(r)- und da(r)-Formen verwenden.
現在のレベルに近いアクティビティを続けましょう。
Das Thema erklärt Regeln, Teamstrategie und den Reiz kooperativer Kartenspiele.
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Höfliche verspätete Rückgabe
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Zwischen den Zeilen lesen
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。