場面
新しい仕事を始める友達のために、ちょっとしたサプライズを選んでいます。
Propósito y razón
学ぶこと: このアクティビティを終えると、プレゼントが誰のためか、そして各アイテムを選んだ理由を、"para" と "por" を正しく使い分けて話せるようになります。
Propósito y razón
学ぶこと: このアクティビティを終えると、プレゼントが誰のためか、そして各アイテムを選んだ理由を、"para" と "por" を正しく使い分けて話せるようになります。
新しい仕事を始める友達のために、ちょっとしたサプライズを選んでいます。
"para" は誰のためか、または何の目的かを表し、"por" は理由や機会を表します。
ノートは、友達が考えを整理する必要があるので、その友達のために買います。
忙しい朝にコーヒーを飲めるように、マグカップを選びます。
彼女の初出勤の日のために、小さな植物を持っていきます。
新しいスタートを祝うために、励ましのメッセージを書きます。
予定を整理するために手帳を買います。だからシンプルなものを選びます。
誤り: Compro una taza por mi amiga porque empieza un trabajo nuevo.
正しい: Compro una taza para mi amiga porque empieza un trabajo nuevo.
「誰のため?」と考えたら "para"、「なぜ?」と考えたら "por" を使いましょう。受け取る人を言うときに "por mi amiga" とは言わないでください。
同じレベルの未閲覧アクティビティを優先し、必要に応じて近いレベルも提案します。
Decisiones con relativas
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Aprende a rechazar una interpretación y presentar la explicación que consideras verdadera.
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Reglas y tareas diarias
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Dos amigos planifican una compra saludable, comparan precios y organizan comidas sencillas.
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Laura organiza y realiza un trayecto en autobús para devolver unos auriculares.
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。
Mensajes cotidianos claros
同じコミュニケーション機能を別の場面で使いましょう。