상황
새 직장을 시작하는 친구를 위해 작은 깜짝 선물을 고르고 있습니다.
Propósito y razón
학습 목표: 이 활동을 마치면 선물이 누구를 위한 것인지, 각 물건을 왜 골랐는지 "para"와 "por"를 알맞게 써서 말할 수 있게 됩니다.
Propósito y razón
학습 목표: 이 활동을 마치면 선물이 누구를 위한 것인지, 각 물건을 왜 골랐는지 "para"와 "por"를 알맞게 써서 말할 수 있게 됩니다.
새 직장을 시작하는 친구를 위해 작은 깜짝 선물을 고르고 있습니다.
"para"는 누구를 위한 것인지 또는 무슨 용도인지를 나타내고, "por"는 이유나 계기를 나타냅니다.
친구가 생각을 정리해야 하니까 친구를 위해 공책을 삽니다.
바쁜 아침에 커피를 마실 수 있도록 머그잔을 고릅니다.
그녀의 첫 출근날을 위해 작은 화분을 가져갑니다.
새로운 시작을 축하하는 격려 메시지를 씁니다.
일정을 정리하려고 다이어리를 삽니다. 그래서 간단한 것을 고릅니다.
틀림: Compro una taza por mi amiga porque empieza un trabajo nuevo.
맞음: Compro una taza para mi amiga porque empieza un trabajo nuevo.
"누구를 위해?"라고 생각하면 "para", "왜?"라고 생각하면 "por"를 씁니다. 받는 사람을 말할 때 "por mi amiga"라고 하지 마세요.
같은 수준에서 아직 보지 않은 활동을 우선하고, 필요하면 가까운 수준을 추천합니다.
Decisiones con relativas
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Aprende a rechazar una interpretación y presentar la explicación que consideras verdadera.
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Reglas y tareas diarias
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Dos amigos planifican una compra saludable, comparan precios y organizan comidas sencillas.
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Laura organiza y realiza un trayecto en autobús para devolver unos auriculares.
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Mensajes cotidianos claros
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