情境
几个朋友正在为丹妮拉筹备一场惊喜派对,他们分工合作,同时不让她察觉。
几个朋友正在为丹妮拉筹备一场惊喜派对,他们分工合作,同时不让她察觉。
这两种结构表示动作的目的:当同一个人完成两个动作时用para + 不定式;当第二个动作由另一个人完成时用para que + 虚拟式。
我去买蛋糕,为了庆祝她的生日。
我写信给你,好让你带蜡烛来。
我们会早点到,为了布置会场。
我们会转换话题,免得有人起疑。
我们会通知安娜,让她早点来。
错误: Te escribo para que traer las velas.
正确: Te escribo para que traigas las velas.
para que 后面一定要用虚拟式动词,不能用不定式。先看主语是否变化:如果变了,就用虚拟式。
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Pide ayuda y explica
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Planes y horarios cercanos
在另一种情境中使用相同的交际功能。
Deseos y posibilidades cotidianas
在另一种情境中使用相同的交际功能。
Problema, opciones y planes
用另一种学习形式练习同一目标。
Plan que cambia
用另一种学习形式练习同一目标。
Opciones para el almuerzo
用另一种学习形式练习同一目标。